传播学专业教育的特殊性和教学方法创新之探讨

传播学是一门科际外延广大、研究课题广泛而且内涵深入且多层的学科。其不仅在 理论层面上有极其广阔的发展空间, 在应用层面的价值也与日俱增。因此, 对传播人才的需求是能 从宏观的层面掌握传播学理论并运用于实践的复合型人才。为此, 传播学专业的教育需要打破教 师、教室和教材为中心的限制, 在更广泛的领域内尝试教学内容和教学方法的变化, 以促进学生知 识的拓展和创造性地运用知识的能力。在“工作坊”式实践教学中, 综合的投入带来多元化的收 获:强化了学生对知识的掌握与应用;促进了学生创新能力的全面提高;锻炼了学生批判性思考的 能力;增强学生的社会责任感;促进学生所学知识向能力转换。但是, 在教育方法探索中仍有问题 尚待解决。     

中国古典文学与中日邦交

日本是中国一衣带水的近邻,两国交往有两千年的历史.中国古典文学不仅在40年前中日邦交正常化中扮演了重要角色,在今天也往往给当代中日关系战略研究以生动图景式的启迪,对当代中日外交工作也具有重要价值.温家宝总理曾访日展开“破冰之旅”、“融冰之旅”、“迎春之旅”,创作吟诵汉俳,沟通两国民众感情,努力破解中日关系暂时出现的困局,体现了中国“维护稳定、谋求合作”的对日外交政策.中国高校国际关系、外交和日语翻译专业的学生,以及社会媒体从业人员和外交战线的官员,理应加强中国古典文学素养,以利于中日外交事务实践以及亚洲和世界和平.     

中国文化传统中的凝聚力与软实力

对于处于战略防守方的中国而言,越是要向外拓展软实力,就越是要重视挖掘自身的凝聚力。凝聚力与软实力本来就是一体两面的,均源于文化自身的吸引力,尽管其着力点不同,却共同决定了一个国家的精神潜力。应当注重从外人的眼光来反思中国的历史文化传统,因为对中国是凝聚力的东西,对外人往往就是软实力。中华民族延续不断的历史,其"衰而又兴"的凝聚力,正是中国最柔韧的软实力。国家统一与地方文化多元发展的和谐共存,其"和而不同"的凝聚力,正是中国最亲和的软实力。即使共同经历的灾难,也会不可思议地加深各族人民之间的凝聚力,因为正是处在一个命运共同体中,才会同甘共苦,共同期待未来。但是,从"协和万邦"古老理念到倡导"和谐世界"新国际安全观,并不一定意味着皆大欢喜的和平红利,也可能带来不确定性危险,因为对西方而言,这可能意味着道德和意识形态层面的挑战。中国的文化软实力,不应只是怀柔感化作用的代名词,还应包含和体现敢于力抗强者、主持正义、维护公正等精神内涵与道德形象,当然,这就更需要自身具备坚不可摧的凝聚力。     

论全球化时代的文化认同

全球化背景下的文化认同呈现出混合各种文化成分的混杂现象。但同时各种文化 之间的碰撞、竞争又会反映到人们对文化身份的认同中, 故而当今的文化认同问题主要体现为文化 身份问题, 文化认同危机体现为与民族文化身份相关的认同危机。我们在文化上仍需保持开放的 心态, 开放性认同既能保持对本族文化的自觉传承与精神归属, 又对其他文化敞开心胸, 积极吸纳 其他文化中的精华。只有这样才能既为建设本民族文化提供多元化的精神资源, 也为解决人类共 同体面临的各种危机提供符合时代特点的思想资源     

虚拟社会中网络舆情的现状研究——基于360个网络热点新闻的文本分析

以新华网"舆情在线"创立之初(2011年12月19日)至2012年3月26日总共360个网络热点新闻的内容为样本,运用内容分析方法并借助软件工具对其进行聚类分析、词频分析和文本情感倾向性分析。研究发现,当前虚拟社会中网络热点新闻主要包括反常新闻、常规新闻、社会新闻、涉外新闻、民生新闻五类;消极情绪充斥于当前的网络;国内公职人员与美日等国的媒介形象已经形成;主流媒体与网络媒体两个舆论场在不同议题上的差异不同。     

传播学专业教育的特殊性和教学方法创新之探讨

传播学是一门科际外延广大、研究课题广泛而且内涵深入且多层的学科。其不仅在理论层面上有极其广阔的发展空间,在应用层面的价值也与日俱增。因此,对传播人才的需求是能从宏观的层面掌握传播学理论并运用于实践的复合型人才。为此,传播学专业的教育需要打破教师、教室和教材为中心的限制,在更广泛的领域内尝试教学内容和教学方法的变化,以促进学生知识的拓展和创造性地运用知识的能力。在“工作坊”式实践教学中,综合的投入带来多元化的收获:强化了学生对知识的掌握与应用;促进了学生创新能力的全面提高;锻炼了学生批判性思考的能力;增强学生的社会责任感;促进学生所学知识向能力转换。但是,在教育方法探索中仍有问题尚待解决。     

台湾当代诗人痖弦诗歌艺术与电影因素

从文本分析角度看，痖弦诗歌的表现手法与电影而非戏剧更为接近。其诗具有电影时空转换自如的特点，词与词的组合类似于镜头间的衔接，使画面真正流动起来，并使抒情、描摹融为一体，因而为五四以来新诗“绘画美”的追求做出了独特贡献。     

实用理性：影响中国崛起的内在文化因素

21 世纪中国崛起已经是一个不争的事实,大国崛起,政治、军事、经济对一国的国力 固然起着重要的作用,但若要持续发展,文化发挥着最终的支撑作用,这一经验在西方几个世界性 强国的崛起中已被证明。中国的崛起有限制也有机遇,传统文化在中国崛起过程中起着重要的作 用,“实用理性”这一文化心理结构,是支撑中国迅速崛起的内在原因。但实用理性文化中过于讲求 功利、道德实用主义和缺少内在的信仰制约因素等,又在一定程度上制约了中国的发展,是中国21 世纪可持续发展最大的内在限制因素。     

国学与我国当代外交实践

随着中华民族的整体复兴,我国传统的文化学术——“国学”,正日益受到国内外各 界人士的广泛重视,特别是在当代国际关系和外交工作领域中发挥着重要作用。中外高层领导人 常将国学知识大量运用到外交实践之中。“小学”、“经学”、“史学”、“诸子”和“文学”这五方面的国 学知识,都在我国当代外交实务中得到具体运用。目前在外事外交和国际关系研究与实践领域,我 们理应更加重视对青年学生、翻译人员以及外交官员加强国学知识教育,健全其国学素质,为21 世纪我国国际关系、外交事务领域培养优秀人才     

探析西方记者在涉华报道中表明立场倾向的技巧--分析两篇涉华外电报道

由于不同的西方记者站在不同的立场, 从不同的角度看问题, 自然也就会在涉华报道中得出不同的 主观结论。这种主观性看法又通过写作技巧与手法融入字里行间, 以客观报道的形式展现出来, 从而使受众在阅 读过程中可能不知不觉地受其影响, 以致最终对该新闻事件产生与记者相似的看法。我们在处理涉华报道时, 一 定要敏锐捕捉这些蛛丝马迹, 正确区分和判断其性质, 并在翻译时予以恰当的表述。而在英语新闻教学和西方新 闻事业教学中, 我们也同样必须向学生说明涉华报道中的这种情况, 培养他们的分析和判断能力。